Ayudas de aprendizaje
Orantes, A. (1993). Procesadores de Información: Una Tecnología Blanda para el Docente. Revista de Psicología, 11, (1) 67-96 Lima: P.U. Católica del Perú. Lima.

Psicología de la Enseñanza
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Nagel, L., Díaz Mora, N., & Orantes, A. (1992). De una Concepción Terapéutica a una Concepción Organizacional: Formación de Asesores en Psicología de la Instrucción. Psicología, 17, (1/2) 85-112. UCV.
Orantes, A. (1988). De la Impericia a la Excelencia. Análisis de las Diferencias Experto-Novato: Experiencias en nuestro medio. Revista de Investigación y Postgrado, 3, (4), UPEL. Caracas.
Orantes, A. (1994). Seamos Objetivos sobre la importancia del Contenido. Revista de Educación y Ciencias Humanas, 2, (2), 77-102. USR, Caracas.
Orantes, A. (2004). Enseñanza, Psicología y desarrollo de Pericias. Un enfoque analítico. En S. Castañeda (Ed.) Educación, Aprendizaje y Cognición. Teoría en la práctica (pp. 323-344). México: El Manual Moderno.
Orantes, A. (2005). Una semblanza de la Psicología de la Instrucción: Analizando, representando y multiplicando pericias. Revista Psicología, 24. 66-84, Caracas. ISSN: 1316-0923.
Orantes, A. (2009). Reencuentro con el Patito Feo de la Psicología: La Instrucción. En A. Bazán (Organizador) Simposio Perspectivas de la Psicología Educativa en las Américas: Formación e identidad. XXXII Congreso Interamericano de psicología. Guatemala, 28 junio - 2 de julio. (Presentacion PP)

Educación
Orantes, A. (1991). La Pericia del Desertor Escolar: Una inexplorada faceta de la Deserción Escolar. Revista Extra Muros. No 5. Facultad de Humanidades y Educación, UCV.
Orantes, A. (2006). Hacia una necesaria didáctica general. Docencia Universitaria, 7(2), 7-22, Caracas, UCV.
Orantes, A. (2007). ¿Niños con dificultades de aprendizaje o ambientes educativos con deficiencias de enseñanza? Psicología, II época, 26 (1). 22-31. Caracas, UCV. ISSN: 1316-0923.
 Cartas a mi Maestra (1997-2011)
Evaluación
Orantes, A. (2009). Edumetría y Psicometría: implicaciones para la evaluación educativa. Sinopsis Educativa: Revista Venezolana de Investigación. Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, UPEL.

En torno a la investigación
Orantes, A. (1982). Enseñanza de la Investigación e Investigación en Enseñanza. Psicología, 9, 141-160, UCV.
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Orantes, A.(1998). Jirafas y método.
Orantes, A.(1998). Docencia e Investigación: Incógnitas a Despejar y el ‘Ricercare’ de Bach. Foro Electrónico Docencia e Investigación, Coordinador: Floilán Fernández (Lista Redonda-L@reacciun.ve)
Universidad Pedagógica Experimental (UPEL). Caracas, noviembre.

Historia, Psicología y Educación
Orantes, A. (1993). Panorama y Perspectivas de la Psicología Aplicada a la Educación en Latinoamérica. (Versión revisada de) Papeles del Psicólogo. Revista del Colegio Oficial del Psicólogos, Epoca II, N° 55, 31-40. Madrid.
http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=575
Orantes A. (2003). Hoja de Ruta: aportes al desarrollo de la instrucción
Orantes, A. (2005). Localizando antecedentes de viejas tecnologías con las nuevas tecnologías. LV Convención de Asovac. Facultad de Ciencias, UCV. Noviembre. (Presentación Power Pont).
Orantes, A. (2005). Una semblanza de la Psicología de la Instrucción: Analizando, representando y multiplicando pericias. Revista Psicología, 24. 66-84, Caracas. ISSN: 1316-0923. Disponible en:
Orantes, A. (2006). Activating historical and conceptual links in the realm of instruction in Latin America. Conferencia por invitación, Congreso de Psicología IUPS, Beijng, agosto, 2004. En Q. Jing et al. (Eds.), Progress in Psychological Science Around the World. Volume 2. (pp 35-50). Psychology Press.

Emulando pericias y Sistemas Expertos
Orantes, A., Sánchez, L., Santamaría, R., & Marín, E. (1994). Análisis de las estructuras de conocimientos base para desarrollar un Sistema Experto. Ilustrado con el caso de despido en Derecho Laboral. Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones, 10, (No 29), 69-79. Versión posterior (1995) La representación de la Pericia. Base para desarrollar un Sistema Experto: El caso de Despido en Derecho Laboral. Psicología, 20, 3-18. Caracas. UCV.
Orantes, A. (1996). Al rescate de los Algoritmos para la enseñanza de las Ciencias. Una herramienta para Analizar y Representar Conocimientos Condicionales. En S. Castañeda (Ed.) Evaluación y fomento del desarrollo intelectual en la enseñanza de las ciencias,artes y técnicas (299-332). México: UNAM.
Orantes, A. (2002). Sistemas dinámicos de conocimientos. Emulando en Educación a los Sistemas Expertos. En Educación y Computación: Historias de este mundo y del otro mundo (215-227). Comisión de Estudios de Postgrado. Facultad de Humanidades y Educación, UCV.

En Quaderns Digitals se encuentran algunos trabajos
http://www.quadernsdigit/ als.net/index.php?accionMenu=autores.VisualizaAutorIU.visualiza&autor_id=94 (Biblioteca) ISSN :1575-9393.
Incluye el libro, con once artículos, Orantes, A. (2002). Educación y Computación: Historias de este mundo y del otro mundo. Comisión de Estudios de Postgrado. Facultad de Humanidades y Educación, UCV. ISBN: 980-00-2010-1 En Quaderns Digitals, No 18. Valencia, España.